第二二六章
    穿越者开办的理工学院经过几年的扩张，已经不再是开始那个只有几个简单的红砖建筑物的小作坊，主要是随着坎巴拉的崛起，理工学院直接为坎巴拉提供人才而不需要得到帝国任何机构承认学历的特点一被发现，其生源就迅速扩大。
    不过，其生源主要还是来自于帝国的中下层为主，由于同样的坎巴拉理工学院也不承认任何帝国高校给出的学历和免试证明，导致任何人入学都需要经过考试，对于帝国平民和市民阶层来说，算是一所相当公平入学的学校。
    不需要任何推荐信和门槛，只要能够通过入学考试，基本上人生就算是稳妥了，当然，这只是对于单纯想要找一个稳定且工薪待遇稍微好一些的工作的普罗大众来说。
    对于那些渴望进入帝国行政机构或者阶级跃升的人来说，依然几乎无人报考这所学院，因为其学历帝国的文官考试是不予承认的，当然，报名短期培训的人倒是不少，毕竟相对于帝国那边的补习班来说，这里的补习费用要便宜一些。
    已经扩张到和地球上任何大学没有区别的，拥有七八座建筑物，大型学生宿舍和实验设施的理工学院最近开设了一个新的分院，不过，似乎就读的都是一些小孩子，从10岁到16岁都有，这让土著学子们议论纷纷，在怀疑是不是准备开设预科班之类的特殊班级。
    为了避免这些地球来的穿越者小孩子觉得自己是被孤立和关押，所以，他们才被安排在这里，主要原因有两个，一个是氛围相对比较接近正常的学校氛围，二来就是土著学生的勤奋程度在一定程度上可以带动这些穿越者产生某种危机感和紧迫感。
    当然，目前来说，大部分的穿越者小孩子依然在接受以语言教学为主的入门教育，毕竟他们的语言五花八门，要统一授课，还是需要先把语言关过了。
    好在，一起上语言课的也不是只有这些小孩子，相当一部分的帝国人和其他国家的小孩子和少年也在一起上课，这个世界的主要语言是变种的英语，但是依然有很多土语分支，特别是鱼海那一带的群岛还有贸易联盟那边的人，基本上都有很多稀奇古怪的土邦语言。
    导致他们如果要报考和就读帝国的任何一座学院，都需要通过相应的语言关，所以，穿越者也就本着都差不多的目的从帝国那边聘请了专门的教师开办了这样的短期语言班。
    但是，所谓的一起上课也仅限于大课，小课还是各自开课的，经过一两个月的学习，年龄最小的那一批已经稍微能够跟得上进度了，而对于本来就是英语母语的学生来说，更是没有任何进度不进度的问题。
    而来自中国的也问题不大，因为现在至少穿越者集团里面会用中文的多得很，就算是看上去是歪果仁的家伙，也能说得流利的一口东北大碴子味道的汉语。
    反过来，连号称学英语最困难的日本人也基本上口音什么都矫正得差不多了，毕竟他们经常需要和用这些语言的资料和专业人士打交道。
    但是，对于小孩子来说，就是另外一个故事了，那些日本来的高中生进度简直糟糕得要命，不仅英语学得进度奇差无比，汉语也打破了大家觉得他们应该没什么门槛的认知。
    这可能是之前来的那些霓虹仅有的“企业战士”年代的老哥给的错觉，在他们那个年代，写名字用假名而不是汉字是会被耻笑的，写文章和发表论文也差不多是一样的——就好像一个大学生写作文里面出现拼音一样，姑且不论学术水平怎么样，光是这个情况就能让教授笑好几天。
    但是，现在这些所谓的“新生代”就是另外一回事了，那些霓虹老哥倒是一副见怪不怪的样子——这种拉胯的样子，他们都习惯得不能再习惯了，连首相都能写错别字，你还指望这些高中生给你写对嘛。
    比如说负责教这些霓虹高中生基本的手工课的老哥的日常用语就是：“你们这样下去，xxx都不会，就只能考虑去当首相了，不过我们这里不需要这种不负责任的家伙。”
    相比学业上的问题，这些家伙在生活习惯、合作协同甚至最基本的责任心方面都存在较大的差距，特别是中国和美国来的那些高中生比起来，甚至和棒子比起来都糟糕得要命。
    不过，他们也不是没有优点的，优点就是抗揍，意思是说，其他高中生体罚起来承受力很低，很容易进入歇斯底里的状态，特别是棒子——抗压能力低的一匹，但是，这些家伙就不一样了。
    学业上的抗压能力不行，但是肉体上的抗压能力着实不错，也不知道是不是校园霸凌的传统文化产生的筛选，在应对体罚方面的时候，属于比较抗揍的类型。
    而美国来的那些就不是抗压能力好不好的问题了，这些家伙会组织起来反抗的，不过，没有卵用，不为什么，当带头大哥被初中班过来的朱诺摁住暴打到精神崩溃哭出来的时候，他这个大哥就基本上当不下去了。
    不管是谁，被人当着一票小弟和同学的面，被一个初中小女孩打得哭出来都会留下永久性的心理阴影，只是旁观的穿越者实在不好跟他说，你用血肉之躯试图和一艘接近一万吨的巡洋舰斗殴的时候，你其实已经超越了99%的人类的勇气了。
    最后，中国来的那些高中生除了在理论知识方面较为卓越外，其他个人素质方面属于典型的平平无奇，抗压能力和心态、主动学习的积极性都属于中等水平，但是动手能力就是真的糟糕了。
    总之，这些学生大多都有各自的生长环境带来的问题和缺陷，穿越者需要相当的时间和精力去矫正，其中最简单的是棒子和中国，其次是美国的那些，最麻烦的霓虹那些。
    中国的那些缺乏动手能力的缺陷本质上就是在地球上，学校教育阶段，手工和劳动课程日常被理论课程挤占时间导致的，当然，还有运动机能不足的问题，也是差不多。而即便是涉及理论动手的方面，例如化学和物理，由于实验器材的昂贵和“小公举”的家长们对于事故和危险的过分紧张，导致很多人三年学下来，进实验室的次数屈指可数。
    【我们化学老师头铁的给大家上铝热实验课就被投诉了~有时候真的想说天朝家长那不是温室花朵，而是干脆的无菌室~】
    然而，穿越者这边可特么不需要做办公室的纸面作业人员，这些小孩子未来毕业顶的是现在20岁左右在一线实操带头的那些项目领头人的位置，而那些管理层的位置根本不打算让这些小孩子毕业就去。
    大家都是穿越者，在这里，可没有任何的家室、关系和人脉加成，想要混到上面去的机会要么是上面的萝卜空出了坑，要么就是你证明你确实比那些大佬强。
    然后再考虑一下，非行政岗位的中层项目负责人的大佬密集程度，你要是可以毕业之后马上顶那个岗位，就说明，你差不多可以在回地球之后，五年内，也就是30~40岁的年龄上考虑评院士了。
    真有这种天才，大家当然是欢迎的，但是都不做任何期待，毕竟这是极小概率的事情，而这里，他们顶岗位也不需要地球上经过复杂的纸面考试来确保公平——因为身为穿越者，他们就天生的比土著更加平等。
    而且穿越者的人才缺口，特别是“自己人”的缺口很大，也没有那么多时间来让他们在毕业之后，再从头开始岗位培训，因此，从初中班开始，各种实验和动手课程就几乎和理论课程一比一的排列了。
    穿越者不会苛刻的对待这些小孩子，尽可能的不对他们的日常学习进行体罚，但是在这类课程上就不一样了，被老师或者说工头扇哭的不是一个两个。
    毕竟和地球上不一样，这里他们不用考虑家长的抗议和反对，就意味着实验课程里面确实会涉及到大量的危险的化学品和机械设备，很多时候，真的需要一记骑士飞踢才能把他们的小命保住并且让他们永久的记住这个教训。
    即便如此，危险性依然不低，但是在这个方面，穿越者就铁石心肠了，与其让他们未来在更重型的专业设备上送掉小命，在课堂和实验室里面至少还有老师看着，不至于致命——而且不受伤，不目睹一下不专心不细致的后果，是学不会东西的。
    而这些学生的表现方面也各有不同，美国和俄罗斯的那些家伙，好的一面是适应起来飞快，动手能力贼强，坏的一面是他们的“创造力”过强了。
    在大家认真车锤子的时候，一位美国来的男生成功的把锉刀变成了短剑，然后和隔壁车好锤子的毛子乒乒乓乓的玩耍起来——然后被担任老师的光荣抓住，两个人一起被挂到了桅杆上，随着没开机的雷达旋转了一节课。
    中国那些好处是中规中矩，尤其是两个同学被挂在桅杆上旋转的情况下，更是让干啥干啥，但是动手能力是真的不足，在欧美的话，可能是因为各种服务业的收费实在高（事实），导致家家户户都会准备一些原料和生产工具以完成日常的房屋维修等工作。
    这些人从小也就跟着爹妈打下手，自然对于一些动手方面的事情比较熟悉，而他们这么做也不是什么公知嘴里的狗屁培育自主和动手精神——纯粹的原因是，你特么知道叫家政服务或者房屋修缮公司等专业人士来跑一趟多少钱吗？
    这就好像公知嘴里鼓吹的快乐教育的实质是没钱，所以干脆放羊，美其名曰快乐教育，而他们从小就擅长动手能力，甚至家里有简单机床的原因也不是为了锻炼什么动手能力，实质还是特么的没钱。
    人又不是傻逼，要是能够和中国一样，服务业人员随叫随到，电网维修人员跑得慢了还能投诉，快递各种家具和电器上午下单最快下午就到家的话，他们又不是不知道在家里躺着休息，要爬上爬下的自己兼职从泥瓦匠到水电工的全套职业。
    就是因为美国的这些基建和服务都是私营的，要么加钱出小费，要么慢慢等，说不定你家房子塌了，修理人员还特么没来，与其掏钱受气，还不如常备工具箱自己修。
    但是，在这个时候，就体现出这种全能的好处了，人家不仅会车锤子，还能“发明”一些让老师瞠目结舌不得不使出骑士飞踢的东西。
    以至于最后光荣表示，谁要是再在劳动课上出幺蛾子，就给他做成晴天娃娃挂在校门口供所有人参观，因为受到这些人的感染，最听话的中国来的学生和循规蹈矩的霓虹那帮家伙都开始整活了。
    包括且不仅限于在老师转身过去的时候，自己尝试配置强酸倒在地上，做铝热实验偷偷切镁条准备夹带出去，还有配置好铝热剂之后尝试用胶带粘在教室后门上看看这玩意儿烧木头怎么样的.......
    【以上我们学校化学出过的熊孩子行为，尤其是夹带镁条，然后晚自习的时候在操场点燃的......】
    还有试图把钠丢进水池制造爆炸的，一个没注意成功配置了黑火药，好在纯度和比例很糟糕所以就把玻璃杯炸裂了，而不是变成一枚仙人掌炸弹把半个教室的熊孩子全放倒。
    物理实验制造短路，用偷的铁丝和门口的树上砍的木头，在老师没看见的情况下，自己成功加工了一把原始版长弓，然后用车废掉的钢条当箭矢成功一箭命中光荣后脑勺
    ——然后这两位未来可能打有前途的制弓师傅就被光荣挂在了校门口当晴天娃娃了，胸口上挂着牌子，上面写：“我不该用弓箭射击老师”引起土著学生围观，并感到叹为观止。
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